Abiertas las Inscripciones Marzo 2014
Cursos Anuales de Marzo a Diciembre
Grupo 1: Miércoles de 19 a 22hs en Echeverría 2700, Belgrano Cap Fed.
Coordinación: Mauricio Herrando - Asistente: Carolina Ramos
Grupo 2: Viernes de 19 a 22hs en Obispo Terrero al 200, San Isidro
Coordinación: Carolina Ramos- Asistente: Mauricio Herrando
Cuota Mensual: $300
No cobramos inscripción.
Tel: 156491-7352
magnoliasteatro@gmail.com
Web: http://magnoliasteatro.wix.com/magnoliasteatro
Grupo 2: Viernes de 19 a 22hs en Obispo Terrero al 200, San Isidro
Coordinación: Carolina Ramos- Asistente: Mauricio Herrando
Cuota Mensual: $300
No cobramos inscripción.
Tel: 156491-7352
magnoliasteatro@gmail.com
Web: http://magnoliasteatro.wix.com/magnoliasteatro
El curso está dirigido a todas aquellas personas que deseen:
- Desarrollar la conexión con el juego y la espontaneidad como herramienta creadora.
- Construir un espacio de autoconociemiento y vínculo con el otro.
- Trabajar la deshinibición, que nos posibilita la interrelación con los otros, el conocimiento y desarrollo de la propia expresión y la creatividad
- Desarrollarse profesionalmente en la actuación
Nuestra propuesta:
Las clases constan de tres momentos:
Primer momento: se trabajará a partir de ejercicios de expresión corporal y juegos teatrales que nos permitan despojarnos de la cotideaneidad para poder conectarnos con nuestro cuerpo, nuestras emociones y nuestro potencial creador y con el cuerpo de los demás a través de diferentes técnicas.
La persona adulta por lo general desconoce tanto su cuerpo perceptivo como sus posibilidades de juego. Apelaremos al juego para liberar la mente y fomentar la imaginación.
Trabajaremos el cuerpo como herramienta indispensable del actor, recorriendo el apasionante camino del autoconocimiento. Toda nuestra tarea es "corporal", porque al involucrar el cuerpo sale realmente "la verdad" de lo que nos está pasando.
- Se trabjaran ejercicios sensoriales, expresivos, de concientización, de sensibilización que serán adecuados para alcanzar un estado mayor de comunicación, de mayor contacto.
- Incursionar en ejercicios de sensopercepción que amplían la posibilidad de registro sensorial y la desestructuración
- Reconocer ritmos respiratorios.
- Trabajo de la voz.
- Ejercitar relajaciones, percibir las sensaciones corporales de tensión o cansancio en distintas zonas del cuerpo.
- Trabajar articulaciones, para ablandar durezas corporales y conseguir el tono muscular justo que refuerza el movimiento consciente.
Segundo momento: En esta etapa trabajaremos a partir de distintas técnicas, diferentes tipos de improvisaciones, para ir de a poco desentrañando la estructura dramática.
- Reconocer los distintos elementos de la estructura dramática: el Conflicto, el Entorno, el Sujeto, las acciones físicas y el texto
- Construcción de roles
- Comprender la importancia del cuerpo en el espacio
- Construcción de escenas y análisis del espacio
- Unidades de tiempo, espacio y acción.
- Circunstancias dadas
- Construcción de escenas incorporando los elementos de la estructura dramática.
- Aproximación al trabajo con el texto: jugar con las palabras, darles varios sentidos, disolver el contenido, aflojar los lazos lógicos.
Tercer momento: Generar un espacio de reflexión para el diálogo y la percepción de las dificultades y las fortalezas grupales e individuales.
- Profundizar en el análisis de lo vivenciado
- Desarrollar un espectador activo
Objetivo: Realizar una muestra a fin de año con los alumnos del taller a partir de escenas abordadas durante el año.
Web: http://magnoliasteatro.wix.com/magnoliasteatro
Nuestra propuesta:
Las clases constan de tres momentos:
Primer momento: se trabajará a partir de ejercicios de expresión corporal y juegos teatrales que nos permitan despojarnos de la cotideaneidad para poder conectarnos con nuestro cuerpo, nuestras emociones y nuestro potencial creador y con el cuerpo de los demás a través de diferentes técnicas.
La persona adulta por lo general desconoce tanto su cuerpo perceptivo como sus posibilidades de juego. Apelaremos al juego para liberar la mente y fomentar la imaginación.
Primer momento: se trabajará a partir de ejercicios de expresión corporal y juegos teatrales que nos permitan despojarnos de la cotideaneidad para poder conectarnos con nuestro cuerpo, nuestras emociones y nuestro potencial creador y con el cuerpo de los demás a través de diferentes técnicas.
La persona adulta por lo general desconoce tanto su cuerpo perceptivo como sus posibilidades de juego. Apelaremos al juego para liberar la mente y fomentar la imaginación.
Trabajaremos el cuerpo como herramienta indispensable del actor, recorriendo el apasionante camino del autoconocimiento. Toda nuestra tarea es "corporal", porque al involucrar el cuerpo sale realmente "la verdad" de lo que nos está pasando.
- Se trabjaran ejercicios sensoriales, expresivos, de concientización, de sensibilización que serán adecuados para alcanzar un estado mayor de comunicación, de mayor contacto.
- Incursionar en ejercicios de sensopercepción que amplían la posibilidad de registro sensorial y la desestructuración
- Reconocer ritmos respiratorios.
- Trabajo de la voz.
- Ejercitar relajaciones, percibir las sensaciones corporales de tensión o cansancio en distintas zonas del cuerpo.
- Trabajar articulaciones, para ablandar durezas corporales y conseguir el tono muscular justo que refuerza el movimiento consciente.
Segundo momento: En esta etapa trabajaremos a partir de distintas técnicas, diferentes tipos de improvisaciones, para ir de a poco desentrañando la estructura dramática.
- Reconocer los distintos elementos de la estructura dramática: el Conflicto, el Entorno, el Sujeto, las acciones físicas y el texto
- Construcción de roles
- Comprender la importancia del cuerpo en el espacio
- Construcción de escenas y análisis del espacio
- Unidades de tiempo, espacio y acción.
- Circunstancias dadas
- Construcción de escenas incorporando los elementos de la estructura dramática.
- Aproximación al trabajo con el texto: jugar con las palabras, darles varios sentidos, disolver el contenido, aflojar los lazos lógicos.
Tercer momento: Generar un espacio de reflexión para el diálogo y la percepción de las dificultades y las fortalezas grupales e individuales.
- Profundizar en el análisis de lo vivenciado
- Desarrollar un espectador activo
Objetivo: Realizar una muestra a fin de año con los alumnos del taller a partir de escenas abordadas durante el año.
